Un cop feta la segona sessió de tutories he fet un balanç d’allò que els estudiants van comentar de manera generalitzada.
La majoria demana més feina de compressió i expressió oral, ja que és la destresa en què troben més dificultats. Curiosament no es veuen de la mateixa manera pel que fa a l’expressió escrita, tot i que des del meu punt de vista tenen les mateixes mancances, però en aquest cas són més fàcils de superar.
Vaig insistir bastant en el fet que ells estan fent un aprenentatge d’una llengua estrangera i no pas un procés d’adquisició. Amb això el que vull dir és que vull que aprofitin el fet que són adults i conscients del seu aprenentatge per poder millorar de manera conscient i autònoma.
Vaig comentar també que entre tots hem d’intentar millorar la interacció que hi ha a l’aula. Fins ara normalment sempre parlen els mateixos quan faig una pregunta o estem tractant un tema amb tot el grup. Finalment vaig tenir la idea que els que parlen fins ara, continuïn parlant, però a la vegada que donen la seva opinió sobre un tema o una pregunta rebotin aquesta pregunta a una altra persona de la classe que normalment no parla tant. Anirem veient a poc a poc com va el tema i si això és una bona idea.
Com a sessió de feedback general vaig fer un document amb els comentaris més comuns classificats en tres grups: Punts forts, necessitats dels estudiants i febleses. (inspiració DAFO total!)
A veure què us sembla.
Resultats de Les Sessions de Tutoria_i
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
Em sembla fantàstica la feina que estàs fent amb les tutories. Sé que em repeteixo però és la veritat! La proposta, per exemple, que els hi fas per millorar la interacció a l'aula m'ha encantat - i amb permís te la copiaré... :)
ReplyDeleteNomés hi ha una cosa que no m'ha quedat molt clara. Has elaborat un document per donar feedback de les tutories on fas un recull dels punts forts/febles (llistar els febles en últim lloc està molt ben pensat) i de les necessitats comunes que comparteixen. El meu dubte és el següent: totes aquestes reflexions dels/les alumnes, les comparteixes tú també? són també teves? I les teves necessitats com a professor, com els hi fas arribar?